habilidades

Ideas claves a desarrollar

En torno a los diversos temas que serán significativos en el rediseño de las experiencias de enseñanza y aprendizaje en los próximos años. Las habilidades interpersonales, sociales o blandas no son exclusivas del siglo XXI. Sin embargo, estas habilidades son ahora fundamentales para un sector más amplio de la población (es decir, no exclusivamente para las élites como antes), así como para un segmento creciente de la fuerza de trabajo. Las innovaciones en el sector de la educación han sido…

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Habilidades necesarias

En 2011, el Institute for the Future (IFTF) y el Instituto de Investigación de la Universidad de Phoenix (UPRI) identificaron conjuntamente 10 habilidades que consideraban vitales para la fuerza de trabajo en 2020. El estudio clasificó las habilidades clave requeridas en diferentes empleos y escenarios de trabajo. Este análisis prospectivo ofrece una visión general del panorama cambiante acerca de las habilidades que se requerirán en la próxima década (Davies, Fidler y Gorbis, 2011). Hacer sentido: Capacidad de determinar el significado más…

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Habilidades y competencias

Según el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (Tissot, 2004) y publicados en el glosario multilingüe europeo: Habilidad – es el conocimiento y la experiencia necesarios para llevar a cabo una tarea o un trabajo específico. Competencia – es la capacidad de aplicar los conocimientos, el «know-how» y las habilidades en una situación habitual o cambiante. Cuando se analiza el fenómeno de la falta de pertinencia entre la educación y el mundo del trabajo, se vuelve importante identificar y…

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Habilidades blandas

Habilidades blandas: las llamadas “habilidades blandas” – conocidas en inglés como soft skills o people skills – se refieren a un conjunto de capacidades que permiten a un a persona desenvolverse de mejor forma en sus respectivos ámbitos de acción. Estas habilidades, al igual que el aprendizaje invisible, se adquieren tanto desde contextos formales como informales. Es interesante observar que este tipo de habilidades resultan especialmente  relevantes en contextos laborales y de socialización (aunque no siempre se cuente con un…

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Aprender haciendo

Se dice que en todo, uno se va haciendo. Más aún en el desarrollo profesional. “El aprendizaje ocurre cuando alguien quiere aprender, no cuando alguien quiere enseñar” y su autor es Roger Schank. Para Roger Schank existe una brecha insalvable entre el aprendizaje que ofrecen los centros educativos y lo que él denomina el aprendizaje natural, el que llevan a cabo tanto el ser humano como los animales, haciendo cosas. Nadie aprende a patinar o a montar en bicicleta leyendo un libro sino…

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