aprendizaje

Ideas claves a desarrollar

En torno a los diversos temas que serán significativos en el rediseño de las experiencias de enseñanza y aprendizaje en los próximos años. Las habilidades interpersonales, sociales o blandas no son exclusivas del siglo XXI. Sin embargo, estas habilidades son ahora fundamentales para un sector más amplio de la población (es decir, no exclusivamente para las élites como antes), así como para un segmento creciente de la fuerza de trabajo. Las innovaciones en el sector de la educación han sido…

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Aprendizaje formal e informal

Una comprensión más amplia de aprendizaje debe adoptar el concepto de “aprendizaje para toda la vida”, que sugieren formas más flexibles de aprendizaje tienen un denominador común que es importante destacar: las estrategias utilizadas para potenciar el aprendizaje son iguales o incluso más importantes que el contenido adquirido durante el proceso de aprendizaje. Se debe prestar atención no sólo al aprendizaje formal, sino también a los enfoques flexibles basados en la educación informal, que nos pueden ayudar a concebir más…

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Habilidades necesarias

En 2011, el Institute for the Future (IFTF) y el Instituto de Investigación de la Universidad de Phoenix (UPRI) identificaron conjuntamente 10 habilidades que consideraban vitales para la fuerza de trabajo en 2020. El estudio clasificó las habilidades clave requeridas en diferentes empleos y escenarios de trabajo. Este análisis prospectivo ofrece una visión general del panorama cambiante acerca de las habilidades que se requerirán en la próxima década (Davies, Fidler y Gorbis, 2011). Hacer sentido: Capacidad de determinar el significado más…

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El entorno del aprendizaje para toda la vida

El aprendizaje permanente puede ser visto como el paradigma de aprendizaje central para el futuro y es probable que las estrategias de aprendizaje y los enfoques pedagógicos sufrirán cambios dramáticos wn base a todo ello. Redecker et al. (2010) sugiere que los maestros y capacitadores tendrán que ser entrenados para apoyar el aprendizaje que se tiene lugar en muchos ambientes: en el hogar, en la escuela y en el lugar de trabajo. Rotherham y Willingham (2010) añaden que la educación…

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Condiciones necesarias para el cambio

Las condiciones necesarias para fomentar las habilidades críticas tales como la resolución de problemas, la reflexión, la creatividad, el pensamiento crítico, el aprender a aprender, la toma de riesgos, la colaboración y el emprendimiento. Las cinco tendencias que se pueden utilizar para explorar las condiciones necesarias para garantizar «perfiles de múltiples talentos» y prácticas de aprendizaje «multi-contextuales». Estas cinco tendencias se pueden resumir a continuación: La incompatibilidad entre la educación formal y los desafíos de una sociedad basada en la innovación…

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